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动物科技学院第十四届青年教师讲课比赛安排

       发布日期:2019-07-09     浏览次数:

     

  一、时  间:2019年7月9日下午14:40~18:30

  二、地  点:第一组动科楼104会议室,第二组动科楼116会议室

  三、主持人:王琪璘(第一组),李翔宇(第二组)

  四、评  委:

  第一组:于三科(组长)、仵均祥、王  飞、魏  强、尹  霞

  第二组:杨家荣(组长)、张林生、曹社会、高明清、刘  巍

  五、参赛教师:

  第一组:孙小琴、王哲鹏、安小鹏、李  聪、王淑辉、刘海侠

  薛虎平、吴  朗、杨武才、张建勤、闵育娜、褚瑰燕

  第二组:李  晓、杨  欣、李  冉、李安宁、蔡传江、熊冬梅

  张  国、陈知龙、王  平、赵春平、潘传英、李  杨

  六、观摩教师:要求近三年新进教师必须参加观摩,欢迎无课教师参

  加观摩。

  七、比赛安排:

  (一)各组长宣读比赛规则要求(5min)

  (二)现场比赛(14:45-18:00),前6人结束后休息10分钟

  (三)各组长总结点评

  (四)由组长宣布小组比赛成绩

  

  动物科技学院第十四届青年教师讲课比赛次序表

  (第一组:104会议室)

  序号

  姓名

  比赛内容1

  比赛内容2

  比赛内容3

  1

  孙小琴

  杂粕的合理利用措施

  如何通过饲料配方设计确保安全

  提高秸秆利用效果的措施

  2

  王哲鹏

  散养鸡饲养管理技术

  假母鸡发生机制及诊断

  蛋壳的结构、功能和影响蛋壳质量的因素

  3

  安小鹏

  山羊奶的营养价值

  母畜的繁殖生理

  腹腔镜人工授精技术

  4

  李聪

  X2统计量与X2分布

  适合性检验

  独立性检验

  5

  王淑辉

  海绵动物的主要特征

  腔肠动物的主要特征

  昆虫纲的主要特征

  6

  刘海侠

  甲藻门主要特征

  藻类概述

  蓝藻的主要特征

  7

  薛虎平

  乳糖操纵子的负调控原理

  乳糖操纵子的正调控与葡萄糖效应

  microRNA的产生与作用机制

  8

  吴朗

  原生动物的主要特征

  尾索动物

  鱼类适应水生生活的特征

  9

  杨武才

  泌乳生理特点

  消化生理特点

  特殊消化生理现象

  10

  张建勤

  杂交育种

  引种与风土驯化

  杂种优势利用

  11

  闵育娜

  家禽胚胎发育的奥秘

  科学解析“速生鸡”

  蛋壳颜色解密

  12

  褚瑰燕

  哺乳仔猪的生长发育与生理特点

  猪的生物学特性

  出生仔猪的三大生理变化

 

  

  动物科技学院第十四届青年教师讲课比赛次序表

  (第二组:116会议室)

  序号

  姓名

  比赛内容1

  比赛内容2

  比赛内容3

  1

  李晓

  癌症的发生

  膜骨架

  细胞分化概述

  2

  杨欣

  饲料粉碎概述

  饲料粉碎方法

  影响锤片粉碎机粉碎效果的因素

  3

  李冉

  系统发育分析

  自然选择的基本概念

  选择性信号检测方法

  4

  李安宁

  原腔动物

  环节动物

  棘皮动物

  5

  蔡传江

  动物与饲料

  

  动物体与饲料的组成

  水与动物营养

  6

  熊冬梅

  呼吸系统-鳔

  尿殖系统-雌雄异形和双性现象

  硬骨鱼纲-鲟形目

  7

  张国

  水体的对流混合作用

  蓝藻水华的成因

  溶氧动态对水生动物的影响

  8

  陈知龙

  乳酸代谢

  DNA变性与复性作用

  物质代谢的联系

  9

  王平

  青贮原理

  青贮饲料的调制

  青贮技术

  10

  赵春平

  TMR饲养技术

  干奶牛饲养管理技术

  高档牛肉生产技术

  11

  潘传英

  癌细胞

  生殖细胞的分化

  细胞衰老

  12

  李杨

  水产动物遗传育种学的概念、研究对象和特点

  水产动物生殖细胞移植和异种代孕技术

  水产遗传资源评估和保护

 

  

  

  动物科技学院第十四届青年教师讲课比赛评分办法

  一、基本规则

  参赛教师需提交教学设计,并从3个比赛内容中抽签选择1个进行15分钟教学展示。

  教学展示过程中剩余1分钟时提醒1次,时间结束时提醒1次。

  二、评分办法

  1.评委打分

  评委参考评分指标进行独立署名打分,一级指标单项分及总分均取整数,不保留小数。单项分与总分均需填写,单项分之和与总分不符的,以总分为准。

  2.打分表的回收

  前3位参赛教师教学展示结束后,统一收回打分表;从第4位教师开始,教师教学展示结束后即时回收评委打分表。

  3.成绩计算

  总评成绩取所有评委打分的算数平均值,保留1位小数。

  4.成绩公布

  比赛全部结束后,成绩统一公布。若参赛选手得分相同,评价指标中“教学效果”栏评分高者名次排前。

  三、竞赛结果

  每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

 

动物科技学院

2019年7月9日

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